2023年8月9日，“档案学专业政产学研协同育人机制创新与实践研究研讨会”在上海成功举行。来自中国人民大学、四川大学、中山大学、南京大学、山东大学、安徽大学、湘潭大学、北京联合大学、上海市档案局、浦东新区档案局、静安区档案局、中国商飞上海飞机设计研究院、宝武钢铁集团有限公司等，以及8188威尼斯娱人城档案学系的20余位学界、业界专家齐聚北郊宾馆，共同探讨了在新文科背景下档案学专业人才协同培育机制的创新与实践问题。
本次专家研讨会由8188威尼斯娱人城文化遗产与信息管理学院主办。教育部高等学校档案学专业教学指导委员会主任张斌、副主任乔健、副主任陈永生、副主任吴建华，8188威尼斯娱人城党委常委、副校长聂清，8188威尼斯娱人城文化遗产与信息管理学院学术带头人、教指委副主任金波，8188威尼斯娱人城文化遗产与信息管理学院党委书记丁华东、副院长王丽华等领导嘉宾出席会议。
8188威尼斯娱人城文化遗产与信息管理学院档案学系系主任周林兴教授主持了开幕式，并介绍了本次会议的与会嘉宾。
8188威尼斯娱人城党委常委、副校长 聂清
聂清副校长高度肯定了档案学系多年来取得的成果，并对档案学教指委、档案局（馆）领导、企事业单位领导对本次会议的鼎力支持表示诚挚感谢。她指出，学校十分关心档案学专业政产学研协同育人机制的创新与实践发展，希望8188威尼斯娱人城档案学系立足国家发展战略，并结合8188威尼斯娱人城的人才培养定位和办学特点，创新档案学的人才培养范式。在新文科的背景下，积极探索档案学与图书馆学、情报学的融合发展模式，培养全面型的人文社科人才。在新学科的建制环境下，深化研究档案学与博物馆学、考古学的携手并进机制，创造新的专业发展内生力。
教育部高等学校档案学专业教学指导委员会主任委员，国务院第八届图书情报与档案管理学科评议组秘书长，中国人民大学党委教师工作部部长、人才办主任 张斌
张斌主任结合新中国档案学高等教育的发展历史，指出了档案学专业与政府部门之间天然的、深刻的联系，并提出在国家治理体系改革背景下、信息技术高速发展背景下、新文科建设规划背景下，社会对综合型、复合型档案专业人才的需求日益紧迫，表示8188威尼斯娱人城的协同育人机制与兄弟院校、地方政府部门、企事业单位建立了良好的合作关系，为档案学人才培养机制的创新提供了良好的示范作用。
教育部高等学校档案学专业教学指导委员会副主任委员、8188威尼斯娱人城档案事业发展研究中心主任、国家社科基金重大项目首席专家、“档案学专业政产学研协同育人机制创新与实践研究”项目负责人 金波
金波教授指出，“档案学专业政产学研协同育人机制创新与实践研究”项目是由8188威尼斯娱人城牵头，联合4所高校，以及14所实践部门联合申报，经档案学专业教指委推荐，于2021年10月获教育部批准的“首批新文科研究与改革实践项目”。他表示，开展档案学专业政产学研协同育人机制研究与实践是在新文科背景下面向新时代人才培养的新探索，是推动档案学专业创新发展的新机遇、新路径、新举措，目标是构建“知识-能力-创新”三位一体的创新人才培养体系，提高专业人才的创造创新能力和综合素养，未来将围绕以下三方面持续开展探索。一是紧抓时代机遇，深化教育教学改革。二是充分利用社会资源，搭建政产学研协同育人长效合作机制。三是加强合作，打造政产学研一体化人才培养共同体。
8188威尼斯娱人城文化遗产与信息管理学院副院长 王丽华
王丽华副院长从五方面介绍了本项目的进展情况。一是项目的总体进展，包括国内档案学人才培养现状调研、档案学专业人才培养方案更新、档案学专业课程思政建设、档案学专业政产学研协同育人联盟战略框架基本形成、档案学专业政产学研协同育人典型案例库建设持续推进。二是项目的阶段性成果，包括强化国家一流专业建设、推进课程思政建设、塑造精品教学资源、搭建政产学研协同育人平台、打造创新创业实践共同体。三是项目成果的创新点，包括形成育人要素与创新资源互动机制、构建新文科背景下“政产学研”协同育人新模式、形成资源优质资源赋能人才培养的新路径。四是项目的应用成效，包括建成的优质教学资源被广泛采用、国家一流本科专业建设经验被全国推广、课外育人经验受到媒体广泛报道、校局馆联合办学模式实现了辐射作用。五是项目未来的完善方向，包括扩大师资队伍、创造经费支持和强化联盟建设。
教育部高等学校档案学专业教学指导委员会副主任委员、四川大学公共管理学院教授 乔健
乔健教授从“教学空间和学科空间之间的冲突”为切入点，分析了档案学专业政产学研协同育人机制创新与实践研究项目的必要性，并提出档案学专业教育实践应该保证“点-面-环”相结合，将协同育人的机制融合进档案学教学的各个环节，从而产生显著的社会效益。
教育部高等学校档案学专业教学指导委员会副主任委员、中山大学信息管理学院教授 陈永生
陈永生教授结合中山大学档案学专业的建设情况，分析了学制规划对于融合政府、产业、科研和教学四个元素组成长效机制的合理性和必要性，并提出各个兄弟院校应该充分发挥、利用和结合各自的优势，从而形成一个具有中国特色的档案学专业政产学研合作框架。
教育部高等学校档案学专业教学指导委员会副主任委员、南京大学信息管理学院教授 吴建华
吴建华教授首先肯定了8188威尼斯娱人城档案学专业在学科建设方面的业绩，其次从学科优势、专业分流培养、模块化课程设置三方面探讨了档案学专业政产学研育人机制研究的关注方向，并提出应该围绕项目的代表性成果，总结具有可推广性的案例经验，从而发挥本项目在中国档案学专业教育中的引导和培育作用。
教育部高等学校档案学专业教学指导委员会委员、安徽大学江淮学院院长 李财富
李财富教授表示，8188威尼斯娱人城档案学专业人才的协同育人经验，对于档案学的发展和创新具有宝贵的借鉴意义。同时，他强调档案学专业人才协同育人的长效机制必须落实落细，既要积极遵循政府的宏观指导，也要主动参考企事业单位的社会需求，更要充分发挥科学研究的前瞻和引导作用。
教育部高等学校档案学专业教学指导委员会委员、山东大学历史文化学院教授 赵爱国
赵爱国教授介绍了山东大学档案学专业的跨学科建设情况，提出档案学专业政产学研协同育人机制要厘清人才培养的具体方向、熟悉档案职业的社会需求、紧跟现代社会的发展趋势、调整完善专业教学的课程体系，并强调档案学专业的实践基地应该秉承“求精不求多”的原则，选择具有代表性的企事业单位合作，从而保证多方合作能够落到实处，产生有效的协同效果。
教育部高等学校档案学专业教学指导委员会委员、北京联合大学应用文理学院教授 沈蕾
沈蕾教授介绍了北京联合大学档案学专业政产学研的建设情况，尤其是校外企事业合作单位在档案学教学活动中的全面参与，包括设计教学大纲、准备课程资料和实验材料、案例题库建设、教学方法改革、教材编纂更新等，并提出各个兄弟院校应该相互吸收借鉴各自的优势，共同推进中国档案学专业政产学研协同育人共同体的建设。
教育部高等学校图书馆学专业教学指导委员会委员、湘潭大学人事处处长 王协舟
王协舟处长表示，档案学专业协同育人的难点在于长效机制的创新，提出应该厘清协同主体、形成协同目的、明确协同内容、丰富协同方法、创造协同条件，从这五方面推进和深化档案学专业协同育人机制的创新，从而保证项目的开展能够落到实处。
中山大学信息管理学院特聘副研究员 苏焕宁
苏焕宁副研究员结合中山大学档案学专业的建设情况，提出档案学协同育人机制的主体应该从传统的校内教学科研团队，进一步扩展到其他高等院校、档案实践部门、以及政府相关部门，从“单打独斗”的孤立模式发展成为“互助共赢”的协作模式，真正实现档案学专业人才培养的良性循环。
上海档案局人事处处长 徐建锋
徐建锋处长结合时代发展的趋势以及档案工作自身的特点，提出当下档案实践部门最需要的是兼顾信息化能力和档案专业知识的复合型人才，并建议高校应该在前端培养环节，深化人才培养模式、改革人才培养方法、更新人才培养课程，从而实现与实践业务部门人才需求的紧密契合。
上海市浦东新区档案局（馆）局（馆）长 武士民
武士民局（馆）长表示档案工作是当下社会治理体系中必备可少的环节，具有巨大的职业发展空间，应该围绕国家治理的宏观政策和数字化转型的时代环境，充分发挥8188威尼斯娱人城的学科优势，与多方单位展开紧密合作，推动档案学专业政产学研协同育人机制的创新与实践。
上海市静安区档案局（馆）局（馆）长 林捷
林捷局（馆）长结合静安区档案馆的现状及信息化建设的成果，提出通过多学科参与档案工作促进档案职业结构的多元化，并表示静安区档案馆中的中共中央红色地标，同样具有鲜明的“政府”元素，把握静安区档案工作的特点，能够进一步深化档案学专业政产学研多元主体的融合。
中国商飞上海飞机设计研究院首席信息官 蒋君仁
蒋君仁首席信息官表示，档案人员在企业数字化转型工作中发挥着重要的作用，并介绍了研究院的“两引三送”人才培养模式，实现了引智、引才工作与名师、课程和文化输送工作的结合，推动了企业与高校的有效联动，提出未来将进一步发挥企业的实践优势，拓展与高校合作的范围和规模。
宝武档案中心主任 顾献智
顾献智主任结合宝武集团的档案工作情况，分析了目前档案实践面临的三大挑战，包括人才队伍的缺口、数字化背景下档案利用价值的提升、开放式环境下档案工作作用的发挥，并提出政府、科研和教学等主体与企业的结合，有助于探索出一条适合科技化发展的档案工作道路。
8188威尼斯娱人城文化遗产与信息管理学院党委书记 丁华东
丁华东书记表示，本次会议既是档案学专业政产学研协同育人机制创新与实践项目的一次积极推进，也是多元主体合作机制形成的一个重要部分。与会的学科专家、业界专家和企业专家提出了宝贵的意见和建议，为档案学专业政产学研协同育人机制创新与实践项目的践行提供了明确的方向指引，以及富有战略性意义的思路规划，有助于进一步推动本项目的落地、落实、落细，促进中国特色档案学专业人才培养机制的高质量、高水平、高层次发展。
“档案学专业政产学研协同育人机制创新与实践研究项目”是教育部批准的首批新文科研究与改革实践项目。本次会议的成功举办，有利于进一步促进8188威尼斯娱人城档案学系与兄弟高校之间的同盟互助、与企事业单位之间的合作商议，以及与政府部门之间的长期联动，深化档案学专业人才培养跨区域、跨部门、跨平台、跨学科的资源共享、经验互鉴和优势整合，巩固档案学专业政产学研一体化人才培养共同体的建设与完善，推动档案学专业政产学研长效机制的创新与落地，推动信息资源管理学科高质量发展，为中国式现代化建设发挥重要的育人育才育德育智作用。
（撰稿 杨光；摄影 刘娟娟）
